近日，央視網(wǎng)推出《2024高招進(jìn)行時(shí)》特別欄目，將邀請(qǐng)全國(guó)百所院校代表及專家做客央視網(wǎng)，聚焦學(xué)校辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)、專業(yè)解讀、最新招生政策、志愿填報(bào)、生涯發(fā)展規(guī)劃等方面進(jìn)行分享，助力家長(zhǎng)和考生讀懂大學(xué)，了解專業(yè)。本期欄目做客嘉賓是電子科技大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“電子科大”）招生辦公室主任林鵬。
電子科技大學(xué)坐落于天府之國(guó)成都，是新中國(guó)成立后的第一所電子信息類高等學(xué)府。目前，電子科技大學(xué)已經(jīng)成為一所以電子信息科學(xué)技術(shù)為核心，工、理、管、文、醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性研究型大學(xué)。電子科技大學(xué)大力實(shí)施“學(xué)科提升”戰(zhàn)略，堅(jiān)持“優(yōu)工、強(qiáng)理、育新、精文”的教學(xué)理念，強(qiáng)化電子信息特色引領(lǐng)、推動(dòng)多學(xué)科交叉融合，學(xué)科綜合實(shí)力和影響力得到持續(xù)提升。
在ESI專業(yè)排名中，電子科技大學(xué)工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、材料科學(xué)等16個(gè)學(xué)科進(jìn)入全球前1%，位列世界前百?gòu)?qiáng)。
電子科技大學(xué)是一所以電子信息技術(shù)為核心的多科性研究型大學(xué)。所謂“多科性研究型大學(xué)”，即學(xué)校是一所非“綜合性大學(xué)”，因而一些社會(huì)機(jī)構(gòu)的各類綜合排名并不適用該學(xué)校；所謂“以電子信息科學(xué)技術(shù)為核心”，即電子科大的優(yōu)勢(shì)學(xué)科與特色專業(yè)主要集中在電子信息領(lǐng)域。無(wú)論從國(guó)內(nèi)還是國(guó)際上，從學(xué)科或者專業(yè)來(lái)看，電子科大在電子信息領(lǐng)域均實(shí)力不俗。
首先，學(xué)校大力實(shí)施“學(xué)科提升”戰(zhàn)略，“優(yōu)工、強(qiáng)理、育新、精文”，強(qiáng)化電子信息特色引領(lǐng)、推動(dòng)多學(xué)科交叉融合，學(xué)科的綜合實(shí)力和影響力得到持續(xù)提升。在最新一輪教育部學(xué)科評(píng)估中，學(xué)校在電子信息領(lǐng)域的綜合優(yōu)勢(shì)得到進(jìn)一步鞏固。
此外，學(xué)校的學(xué)科也具有很強(qiáng)的國(guó)際影響力。在最新的US News全球?qū)W科排行榜中，學(xué)?！半姎馀c電子工程”位列全球第6位、“人工智能”位列全球第8位、“計(jì)算機(jī)科學(xué)”位列全球第16位、“工程學(xué)”位列全球第36位。
在最新軟科世界一流學(xué)科排名中，“通信工程”位列全球第3位，“計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程”位列全球第11位，“儀器科學(xué)”位列全球第15位，“電力電子工程”位列全球第31位。
在強(qiáng)大的學(xué)科背景下，電子科大在軟科中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名中，電子信息工程、通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、人工智能、軟件工程等18個(gè)專業(yè)獲評(píng)A+，27個(gè)專業(yè)獲評(píng)A。A+及A專業(yè)涉及本科招生專業(yè)，占本科總招生專業(yè)數(shù)的92%。
面向國(guó)家戰(zhàn)略需求與產(chǎn)業(yè)需要，電子科大改革培養(yǎng)模式，突破常規(guī)，科技、人才、教育一體化，推進(jìn)科教融匯，產(chǎn)教融合，助力拔尖人才脫穎而出。
國(guó)家級(jí)的“國(guó)家珠峰計(jì)劃”“強(qiáng)基計(jì)劃”，校級(jí)的“成電英才計(jì)劃”“雙A聯(lián)合學(xué)士學(xué)位計(jì)劃”以及“林為干班”“壹系壹班”“雄鷹班”等18個(gè)院級(jí)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃，致力于為塑造學(xué)生持續(xù)發(fā)展能力，激發(fā)創(chuàng)新引領(lǐng)潛質(zhì)，培育未來(lái)創(chuàng)新引領(lǐng)性人才。
以培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域世界一流科學(xué)家為目標(biāo)的國(guó)家“珠峰計(jì)劃”，招生專業(yè)名稱為“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（國(guó)家珠峰計(jì)劃拔尖人才實(shí)驗(yàn)班）”。該實(shí)驗(yàn)班為每位學(xué)生配備三位導(dǎo)師（成長(zhǎng)導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、學(xué)術(shù)導(dǎo)師），在導(dǎo)師指導(dǎo)下量身定制個(gè)性化課程及科研訓(xùn)練，并與研究生培養(yǎng)銜接；品行優(yōu)良并完成學(xué)校培養(yǎng)方案的學(xué)生可以全體獲得保研資格。
“成電英才計(jì)劃”拔尖創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班，招生專業(yè)名稱為“電子信息類（成電英才計(jì)劃拔尖創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班）”，在部分省份擇優(yōu)錄取40人。該實(shí)驗(yàn)班采用“2+2”形式進(jìn)行培養(yǎng)，前兩年在英才實(shí)驗(yàn)學(xué)院進(jìn)行電子信息大類的通識(shí)培養(yǎng)，從第三年開(kāi)始，學(xué)生可以任選一個(gè)全校理工專業(yè)作為自己的主修專業(yè)；與“珠峰班”一樣，品行優(yōu)良同時(shí)完成培養(yǎng)方案的學(xué)生全體可獲得保研資格。
雙A聯(lián)合學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目由電子科技大學(xué)與西南財(cái)經(jīng)大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出。電子科技大學(xué)的“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)和西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的王牌專業(yè)“金融學(xué)”聯(lián)合招生，招生專業(yè)名稱為“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（智能金融與區(qū)塊鏈金融雙A聯(lián)合學(xué)位實(shí)驗(yàn)班）”，在部分省份擇優(yōu)錄取30人。該實(shí)驗(yàn)班旨在培養(yǎng)既掌握計(jì)算機(jī)、人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等核心技術(shù)，同時(shí)又通曉現(xiàn)代金融理論的復(fù)合型金融科技精英。該試驗(yàn)班的畢業(yè)時(shí)達(dá)到相應(yīng)的學(xué)位授予要求的，授予兩個(gè)學(xué)校頒發(fā)的“工學(xué)-經(jīng)濟(jì)學(xué)”聯(lián)合學(xué)士學(xué)位，同樣在品行優(yōu)良并完成學(xué)校培養(yǎng)方案的條件下可以全體獲得保研資格。
?。ǘ案呔馊薄比瞬排囵B(yǎng)：集成電路“強(qiáng)芯鑄魂”貫通培養(yǎng)特別行動(dòng)計(jì)劃突出理論與實(shí)踐一體、課程與項(xiàng)目融合、學(xué)校與企業(yè)協(xié)同、核心與個(gè)性并舉，超常規(guī)培養(yǎng)能夠勝任中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的集成電路領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新和領(lǐng)軍人才。
（三）交叉融合培養(yǎng)：“新工科+”深度交叉融合培養(yǎng)模式，包括跨校的雙A聯(lián)合學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，工理經(jīng)管不同學(xué)科交叉融合的“互聯(lián)網(wǎng)+”雙學(xué)位培養(yǎng)計(jì)劃，與管理結(jié)合的“管理-電子工程”符合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班，與新藝術(shù)結(jié)合的iART新型卓越工程師計(jì)劃。
新工科建設(shè)“成電方案”是電子科大在人才培養(yǎng)方面有一項(xiàng)重要舉措，該方案在2023年被中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)評(píng)為了中國(guó)工程教育改革先鋒案例之一。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
?。╝)瞄準(zhǔn)“卡脖子”技術(shù)的專業(yè)：集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、微電子科學(xué)與工程、新能源材料與器件、網(wǎng)絡(luò)空間安全、信息安全、軟件工程。
?。╞)“智能+”新興交叉融合專業(yè)：人工智能、機(jī)器人工程、無(wú)人駕駛航空器系統(tǒng)工程、智能電網(wǎng)信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)。
?。?)以“喚起好奇、激發(fā)潛能”為核心，全面實(shí)施工程教育改革一攬子計(jì)劃。該計(jì)劃包括了課程體系與教學(xué)改革、面向全體的通識(shí)教育體系、全過(guò)程的研究型挑戰(zhàn)性教學(xué)改革等。如何做到“喚起好奇、激發(fā)潛能”？學(xué)校堅(jiān)持“始于新生、貫通四年、逐級(jí)挑戰(zhàn)、覆蓋全體”。在具體實(shí)施上要求“研究型地教+探究性挑戰(zhàn)性地學(xué)+創(chuàng)新性地做”，形成一系列研究型挑戰(zhàn)性示范課體系。目前，學(xué)校認(rèn)定“示范課程”191門(mén)，建成國(guó)家級(jí)一流課程69門(mén)。
此外，電子科技大學(xué)還打造了“互聯(lián)網(wǎng)+”復(fù)合型精英人才雙學(xué)位培養(yǎng)計(jì)劃，相關(guān)專業(yè)涉及全校6個(gè)學(xué)院，打通了學(xué)院、學(xué)科以及專業(yè)之間的壁壘，旨在培養(yǎng)工學(xué)、理學(xué)以及商科復(fù)合型精英人才。并且該實(shí)驗(yàn)班采用雙學(xué)位培養(yǎng)模式，畢業(yè)時(shí)可獲得兩個(gè)學(xué)士學(xué)位。
電子科技大學(xué)與英國(guó)格拉斯哥大學(xué)共同參與電子信息工程、通信工程、微電子科學(xué)與工程等專業(yè)的本科教育。相關(guān)專業(yè)采用格拉斯哥大學(xué)的教學(xué)大綱、教材、課程設(shè)計(jì)、考試內(nèi)容，教師由英國(guó)格拉斯哥大學(xué)及電子科技大學(xué)的國(guó)家級(jí)教學(xué)名師和國(guó)家?guī)煹聵?biāo)兵擔(dān)任。該項(xiàng)目由格拉斯哥學(xué)院進(jìn)行管理，由電子科技大學(xué)和格拉斯哥大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)，采用4+0的模式（學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和英語(yǔ)水平達(dá)到要求可選“2+2”或“3+1”模式），全英文授課，以“電子科技大學(xué)（沙河校區(qū)）”的名稱在本科批次進(jìn)行招生，招生專業(yè)包括“電子信息類（中外合作辦學(xué)）（通信、微電子）”、“電子信息類（中外合作辦學(xué)）（電子信息）”和“電子信息類(中外合作辦學(xué))（海南陵水國(guó)際教育創(chuàng)新區(qū)）”三個(gè)專業(yè)（類）。
2024年電子科技大學(xué)總體招生計(jì)劃穩(wěn)中有升，共計(jì)5050人，較2023年增加20人。其中3570人將以“電子科技大學(xué)”的名稱在全國(guó)進(jìn)行招生，1480將以“電子科技大學(xué)（沙河校區(qū)）”的名稱在全國(guó)部分省份進(jìn)行招生。
進(jìn)入電子科技大學(xué)讀書(shū)后有兩次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。第一次機(jī)會(huì)在大一下學(xué)期期末，此時(shí)是按照大類在進(jìn)行培養(yǎng)，還沒(méi)有進(jìn)行專業(yè)分流，所以大一進(jìn)行的是大類轉(zhuǎn)專業(yè)；第二次是在大二下學(xué)期期末，此時(shí)學(xué)生已經(jīng)分流到了具體專業(yè)，所以既可以跨大類轉(zhuǎn)專業(yè)，也可以在大類里面的已分流專業(yè)進(jìn)行互轉(zhuǎn)。
電子科技大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的政策是：轉(zhuǎn)出無(wú)限制，轉(zhuǎn)入有要求。學(xué)校幾乎所有專業(yè)都可以提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，但兩種特殊情況除外：第一類是電子科技大學(xué)與電子科技大學(xué)（沙河校區(qū)）之間的專業(yè)不能互轉(zhuǎn)；第二類是中外合作辦學(xué)之間以及與其他專業(yè)不能互轉(zhuǎn)。整體來(lái)講，轉(zhuǎn)專業(yè)成功的比率還是比較高的。
在校期間，電子科技大學(xué)學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、多項(xiàng)校設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金和專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。電子科技大學(xué)高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，秉承“助學(xué)、勵(lì)志、促成才”的工作理念，形成了以“國(guó)家資助為核心、學(xué)校資助為依托、社會(huì)力量資助為補(bǔ)充”的立體化學(xué)生資助體系，設(shè)立“綠色通道”、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償代償和“發(fā)展型資助”等項(xiàng)目，做到物質(zhì)上幫助學(xué)生、思想上引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)上助推學(xué)生、能力上鍛煉學(xué)生，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)、安心就學(xué)。
電子科技大學(xué)人才培養(yǎng)成效非常顯著。在今年3月22日，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布《2023全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽分析報(bào)告》中，電子科技大學(xué)在《全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽八輪總榜單》中位列全國(guó)第4，在《2019-2023年全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽榜單》中位居全國(guó)第5。
電子科技大學(xué)畢業(yè)生去向落實(shí)率長(zhǎng)期穩(wěn)定在95%以上，2023屆畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率更是超過(guò)了96%。此外，電子科技大學(xué)非常注重高層次人才的培養(yǎng)，本科生深造率長(zhǎng)期保持高位。2023屆本科畢業(yè)生深造率達(dá)到72.06%，其中出國(guó)境深造率達(dá)到23.14%。在國(guó)內(nèi)深造的畢業(yè)生中，“雙一流”建設(shè)高校及科研院所深造比例達(dá)到99.50%，留本校讀研比例為66.42%；在出國(guó)境深造的畢業(yè)生中在世界排名前50位的大學(xué)就讀的占58.98%，在世界排名前100位的大學(xué)就讀的占72.91%。
電子科技大學(xué)構(gòu)建了多方位、立體式的校園文化活動(dòng)體系，為在校生提供了豐富多彩的科研、文化活動(dòng)，主要品牌包括成電講壇、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)（各類社團(tuán)總計(jì)110余個(gè)）、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、辯論賽以及各種文化體育活動(dòng)。
高考不是一個(gè)人通往成功唯一途徑，但是高考一定是通往一個(gè)更廣闊平臺(tái)一條非常好的道路。如果我們能夠踏踏實(shí)實(shí)把這條路走好，我相信大家在以后的生活跟工作當(dāng)中能夠更有底氣、勇氣與志氣。祝愿每一位考生都能在高考中發(fā)揮出自己的最佳狀態(tài)，考入自己心儀的大學(xué)！ 加油，我在美麗的電子科技大學(xué)等著你們！