青衿之志履踐遠，芳華待灼啟新篇 鄭州市第一〇七高級中學召開青年教師工作總結會議
歲月繾綣，葳蕤生香。為總結2024年新入職青年教師一年來的成長經(jīng)驗，凝聚教育奮進力量，鄭州市第一〇七高級中學于7月8日，召開青年教師工作總結會議。青年教師齊聚一堂，共話教育初心，共繪發(fā)展藍圖。
會議伊始，鄭州市第一〇七高級中學副校長李旭發(fā)言，他談到：“一年來，青年教師以歸零心態(tài)扎根課堂，用創(chuàng)新姿態(tài)突破自我，在‘雙減’工作落地落實、五育融合等改革中展現(xiàn)了新生代的教育智慧?！彼麖娬{(diào)，青年教師要在守正中夯實基本功，在創(chuàng)新中打造教學特色，做教育改革的“排頭兵”。
宋旭蘭老師作為班主任代表發(fā)言，她分享了用“三顆心”點亮班級的故事，當談到曾幫助一名性格內(nèi)向學生通過國旗下演講重拾自信時，她動情地說：“教育是生命與生命的對話，當看到學生眼里的光，我讀懂了這份職業(yè)的意義。”
孫芳瑩老師談到了擔任班主任與英語教師工作一年的經(jīng)驗總結，講述了“學科+德育”融合的實踐探索。她說：“雖然常忙得像旋轉的陀螺，但學生遞來的手寫感謝卡、課堂上主動舉起的雙手，都是支撐我前行的力量。”
吳雪珂老師作為高一英語教師，以“讓英語課堂‘活’起來”為主題，分享了三大教學創(chuàng)新：她將“校園尋寶”游戲融入方位介詞教學，用“科技英語演講賽”實現(xiàn)跨學科融合，設計“基礎闖關包”與“挑戰(zhàn)拓展包”滿足不同層次學生的學習需求。
羅鑫老師分享了數(shù)學課堂上的教學經(jīng)驗，在她的課堂上，學生從“怕數(shù)學”到“愛思考”，讓學生重拾學習的自信，她坦言：“教育沒有捷徑，唯有把每個知識點‘拆解’成學生能理解的階梯，才能讓他們拾級而上?！?/p>
學校教師發(fā)展處主任陳瑩系統(tǒng)梳理入職一年培養(yǎng)體系，從入職培訓，到公開課展示課，再到讀書分享會，集體教研活動等，為新教師鋪好專業(yè)起航的第一塊基石，助力青年教師在真實課堂中錘煉教學藝術、實現(xiàn)自我突破，激發(fā)教育創(chuàng)新的思維火花。
鄭州市第一〇七高級中學校長丁紅向青年教師提出要求：要筑牢信仰之基，錘煉過硬本領，在“三新”背景下提升數(shù)字素養(yǎng)與跨學科能力；堅守教育初心，用“一棵樹搖動另一棵樹”的耐心陪伴學生成長。她特別提醒：“教育是慢的藝術，既要保持‘時不我待’的緊迫感，又要避免‘急功近利’的浮躁心。”
鄭州市第一〇七高級中學黨總支書記鄭偉激勵青年教師：“教育是靜待花開的藝術，更是向美而行的遇見。從站穩(wěn)講臺到站好講臺，從‘教書匠’到‘大先生’，希望你們以‘功成不必在我’的境界胸懷，書寫‘功成必定有我’的青春華章！”
鄭州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)第六中學學子在第二十二屆全國中學生水科技發(fā)明比賽中獲佳績